Co nurtuje uczonych Dylematy i kondycja nauki polskiej opis książki:
Jeżeli poszukiwać podstaw opracowania projektu badawczego prezentowanej publikacji, wymienić należy dwa główne źródła inspiracji. Pierwszym był fakt, że od dłuższego czasu nauka polska i szkolnictwo wyższe ma bardzo złą prasę. Wystarczy wymienić najbardziej charakterystyczne tytuły prasowe i internetowe: "Od studenta do ćwierćinteligenta" (Tygodnik Powszechny), "Studenci są zmuszani do lekcji z nieudacznikami" (portal www.o2.pl). W tym samym czasie, co w Polsce, wystąpiły w Czechach ostre krytyki stanu nauki oraz głośne afery na uniwersytetach, szczególnie na Zachodnioczeskim Uniwersytecie w Pilznie. Wiele ośrodków naukowych w tym kraju, zarówno wyższych uczelni, jak i centrów badawczych, znalazło się w "ogniu krytyki", wywołując ogólnokrajową debatę... (...) Podjęta próba sięgnięcia do opinii samych uczonych nie ma na celu stworzenia forum obrony w stosunku do szeroko zakrojonej krytyki, lecz ma skłonić do poszukiwania najlepszych form wychodzenia z impasu, w jakim, jak zostanie dalej stwierdzone, znalazła się nauka polska i szkolnictwo wyższe.
Z recenzji prof. dr hab. Marii Libiszowskiej-Żółtkowskiej:
Przedstawiona do recenzji praca zbiorowa stanowi ciekawe i "dające do myślenia" kompendium wieloaspektowych problemów, tak różnorodnych jak polifoniczna jest współczesna nauka i jej twórcy, którzy zechcieli się podzielić swoim namysłem nad jej stanem. (...) Podkreślenia wymaga międzynarodowy charakter uczestników debaty nad kondycją nauki już nie tylko polskiej, ale (...) światowej.
