Dzieci z zespołem Williamsa. Diagnoza i terapia. Wskazówki dla rodziców i nauczycieli opis książki:
Celem tej książki jest omówienie objawów zachowania się i specyfiki potrzeb edukacyjnych dzieci z zespołem Williamsa i dziecięcą hiperkalcinemią. Omawia cechy charakterystyczne choroby i metody jej rozpoznawania. W opracowaniu tym przedstawione zostały sylwetki psychologiczne trzech chłopców i jednej dziewczynki oraz wskazania do postępowania wychowawczego dla rodziców i nauczycieli.
Pozycja adresowana jest głównie do nauczycieli szkół specjalnych, lekarzy pediatrów, studentów pedagogiki, psychologii i medycyny, rodziców dzieci o zaburzeniach rozwoju oraz osób towarzyszących tym dzieciom w rozwoju.
Zawiera ona skalę oceny zachowania (poziomu adaptacji do warunków życia i samoobsługa) do wypełnienia przez rodziców i nauczycieli.
Porozumienie bez barier/ Zrozumieć Inność (Katarzyna C. - 2010-03-31) Marzeniem każdego rodzica jest to, by jego dziecko było zdrowe, szczęśliwe a tym samym, by mogło ono się właściwie rozwijać. Niestety nie zawsze to marzenie, staje się rzeczywistością i wówczas często rodzice pozostają bezradni wobec tej mało pozytywnej perspektywy wychowywania dziecka upośledzonego. Jednakże dzięki tej propozycji rodzice niejednego upośledzonego dziecka, zyskają fachową pomoc. Bohaterami książki są właśnie dzieci, wobec których stosowane są określone sposoby ich rehabilitacji. Szeroka diagnostyka oraz szczegółowy opis każdego z przypadków, sprawia, że rodzice lepiej mogą zrozumieć istotę choroby swojego dziecka.
Książka jest napisana w dość przyjazny sposób. Dzięki temu, sam fakt choroby, staje się już mniej przerażającą rzeczywistością dla rodziców, których dziecko zostało dotknięte chorobą Williamsa. Nie powiem, że jest to fascynująca lektura, ale z pewnością niesie nadzieję zarówno samym rodzicom jak i jest pewnym kluczem do porozumienia się z dzieckiem upośledzonym.Doskonały poradnik dla bezsilnych rodziców. Dobra pomoc dla każdego psychologa, studenta, osoby, która pracuje, na co dzień z dziećmi chorymi, niepełnosprawnymi. Wspaniała inspiracja dla terapeutów dziecięcych.
